單項選擇題教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）
A.指導自我教育法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
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1.單項選擇題抵抗外界誘惑的能力屬于（）
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題以下不屬于學習的是（）
A.入鄉(xiāng)隨俗
B.感覺適應
C.談虎色變
D.上行下效
3.單項選擇題學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）
A.抑郁癥
B.社交恐懼癥
C.焦慮癥
D.強迫癥
4.單項選擇題根據(jù)艾里克森的理論，中學生人格發(fā)展的主要任務(wù)是（）
A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動性
D.培養(yǎng)自我同一性
5.單項選擇題張聰認為，只要違反了規(guī)則并給他人帶來了傷害，不論動機如何都是不道德的。根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展觀，其道德認知發(fā)展處于（）
A.自律水平
B.他律水平
C.習俗水平
D.前習俗水平
最新試題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題