A.考查“雙基”和智能
B.覆蓋面大，又重點(diǎn)突出
C.效度、信度較高
D.難度比較恰當(dāng)
E.題量比較適中
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A.顯示性考評
B.常模參考性考評
C.目標(biāo)參考性考評
D.診斷性考評
E.總結(jié)性考評
A.抽查
B.測驗(yàn)
C.問卷
D.聽課
E.調(diào)查
A.規(guī)定性
B.趣味性
C.系統(tǒng)性
D.綜合性
E.客觀性
A.命題
B.測試
C.評分
D.分?jǐn)?shù)的解釋
A.教學(xué)內(nèi)容；被試所屬團(tuán)體的“常?！?br/>B.教學(xué)方法；被試所屬團(tuán)體的平均分
C.教學(xué)目標(biāo)；被試所屬團(tuán)體的“常?！?br/>D.教學(xué)成績；被試所屬團(tuán)體的平均分
最新試題
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學(xué)的整個(gè)面貌。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實(shí)際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
學(xué)生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
一般說來，（）比較適合小學(xué)高年級用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。