A.順序性
B.整合性
C.主體性
D.連續(xù)性
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A.以內(nèi)容為框架
B.以身心發(fā)展為框架
C.以學(xué)科為框架
D.以領(lǐng)域?yàn)榭蚣?/p>
A.以內(nèi)容為框架
B.以身心發(fā)展為框架
C.以學(xué)科為框架
D.以領(lǐng)域?yàn)榭蚣?/p>
A.不同層次的目標(biāo)要有不同的表述要求
B.目標(biāo)的層次越高，表述越具體
C.各層次應(yīng)是總目標(biāo)的具體化
D.總目標(biāo)原則性地指出范圍
A.教師的角度
B.家長(zhǎng)的角度
C.園長(zhǎng)的角度
D.幼兒的角度
最新試題
幼兒教師是幼兒課程實(shí)施的決定性力量。在課程實(shí)施方面，幼兒教師應(yīng)（）
哪些屬于幼兒園生活活動(dòng)？（）
課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）
關(guān)于幼兒園課程評(píng)價(jià)正確的有（）
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是（）
關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的表述正確的有（）
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動(dòng)區(qū)以及活動(dòng)區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進(jìn)行互動(dòng)等，教師一般不會(huì)干預(yù)幼兒活動(dòng)。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有（）
對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)組織過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
主題活動(dòng)中，（）是活動(dòng)開(kāi)展的核心，它隱含了主題開(kāi)展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價(jià)值取向和展開(kāi)方向。