語文高考內(nèi)容對(duì)中學(xué)語文教學(xué)直接發(fā)生影響的主要有兩條，即（）

（）應(yīng)注重單項(xiàng)寫作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相統(tǒng)一。

語文能力的四大要素是指（）

語文教材中的課文，無論是議論文、記敘文、說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等，其顯著特點(diǎn)就在一個(gè)“美”字上。

結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述詩歌教學(xué)的要點(diǎn)。

語文教育學(xué)的研究重點(diǎn)是（）

（）是閱讀能力由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的階梯。

語文知識(shí)是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）

小說不是鏡子式的反映生活，而是面對(duì)生活的改造、變形、夸張，從而實(shí)現(xiàn)“陌生化”的效果。（）

簡(jiǎn)述教育敘述對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。