A.感知運(yùn)動(dòng)階段，依靠直接動(dòng)作和感官進(jìn)行思維
B.前運(yùn)算階段，可以以物代物，進(jìn)行表象思維
C.具體運(yùn)算階段，能在心理進(jìn)行操作，依靠概念進(jìn)行運(yùn)算思維
D.形式運(yùn)算階段，能用邏輯思維解決問題呢
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A.個(gè)體發(fā)展價(jià)值
B.家庭發(fā)展價(jià)值
C.社會(huì)發(fā)展價(jià)值
D.專業(yè)發(fā)展價(jià)值
A.啟蒙性和生活化
B.教育性、基礎(chǔ)性和生活化
C.游戲性和潛在性
D.游戲性、生活化和直接經(jīng)驗(yàn)性
A.私人性
B.基礎(chǔ)性
C.公益性
D.福利性
A.個(gè)體性
B.廣泛性
C.隨機(jī)性
D.終身性
A.適當(dāng)調(diào)整低年級(jí)的課程設(shè)置和課時(shí)
B.取消入學(xué)考試制度
C.做好入學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備
D.培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的向往
最新試題
中班語言教育活動(dòng)過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動(dòng)室外面去，陳老師的行為（）。
被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個(gè)兒童”的哲學(xué)家是（）。
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
幼兒園針對(duì)幼小街接需要開展的工作不包括（）
學(xué)前兒童體育活動(dòng)的時(shí)間必須要堅(jiān)持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，這種做法體現(xiàn)了（）
賞識(shí)激勵(lì)法
兒童心理活動(dòng)的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢(shì)。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
我國最早的官辦幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）。
對(duì)幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，評(píng)定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對(duì)地位。這種評(píng)價(jià)屬于（）。