A、是對立的
B、是沒有辦法統(tǒng)一的
C、是一致的
D、在根本上是一致的
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A、互為條件的
B、統(tǒng)一的
C、對應的
D、沒有關(guān)聯(lián)的
A、小生產(chǎn)者的道德要求
B、為人民服務的道德要求
C、合理利己主義的道德要求
D、社會各階級普遍的道德要求
A、競爭排斥任何形式的合作
B、競爭是人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同目的而進行的相互協(xié)調(diào)的活動
C、在競爭中為了使自己獲勝，可以使用弄虛作假、損人利己等不道德手段
D、有競爭就會有成功者和失敗者，要勝不驕敗不餒，始終保持不甘落后的進取精神
A、交往的藝術(shù)
B、交往的方法
C、交往的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、人際吸引因素
A、不存在的問題
B、無所謂的事情
C、很重要的原則
D、一種虛偽的表現(xiàn)
最新試題
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
當前，在一些領(lǐng)域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
集體主義離我們并不遙遠，在具體的學習工作生活中，（），以正當合法的手段保障個人利益，是對公民最基本的道德要求。
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會風尚，提升道德境界。
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。