A、競爭排斥任何形式的合作
B、競爭是人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同目的而進行的相互協(xié)調(diào)的活動
C、在競爭中為了使自己獲勝，可以使用弄虛作假、損人利己等不道德手段
D、有競爭就會有成功者和失敗者，要勝不驕敗不餒，始終保持不甘落后的進取精神
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A、交往的藝術(shù)
B、交往的方法
C、交往的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、人際吸引因素
A、不存在的問題
B、無所謂的事情
C、很重要的原則
D、一種虛偽的表現(xiàn)
A、友誼比賽
B、參與競爭
C、階級較量
D、生存斗爭
A、競賽爭勝
B、互相詆毀
C、不擇手段
D、爾虞我詐
A、競爭與合作
B、友好與合作
C、競爭與牽制
D、奉獻與索取
最新試題
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進（）
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
大學(xué)生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。