多項選擇題?通常來講，關(guān)于教育政策學的學科性質(zhì)的界定主要包括（）幾個方面。
A.新興學科
B.邊緣性的應用學科
C.綜合學科
D.中介學科
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1.多項選擇題作為教育科學分支學科的教育政策研究（教育政策學）產(chǎn)生于20世紀的90年代，主要表現(xiàn)有（）
A.創(chuàng)建專業(yè)網(wǎng)站
B.培養(yǎng)專業(yè)人才
C.成立專業(yè)學會
D.開展制度化的學術(shù)研討
2.單項選擇題教育政策分析的基本因素概括為以下七個方面：問題，（），備選方案，模式，效果，標準，政治可行性。?
A.方式
B.目標
C.目的
D.可操作性
3.單項選擇題適合教育政策內(nèi)容分析的標準是它內(nèi)容是否具有完整性、科學性、（）。?
A.多樣性
B.創(chuàng)新性
C.實用性
D.創(chuàng)造性
4.單項選擇題著名科學哲學家托馬斯·庫恩提出的科學歷史主義理論尤其是（）模式，為西方政策分析學者在分析教育政策變化模式問題上提供了的啟發(fā)。
A.歷史發(fā)展
B.科學歷史
C.科學進步
D.科學發(fā)展
5.單項選擇題?“政策范式”概念的倡導者霍爾將政策范式變化過程劃分為六個階段，這六個階段循序漸進的排列方式為（）。
A.范式穩(wěn)定性、爭議、反常的積累、實驗、權(quán)威的破滅、新范式的制度化
B.范式穩(wěn)定性、反常的積累、權(quán)威的破滅、爭議、實驗、新范式的制度化
C.范式穩(wěn)定性、反常的積累、實驗、權(quán)威的破滅、爭議、新范式的制度化
D.范式穩(wěn)定性、反常的積累、爭議、權(quán)威的破滅、實驗、新范式的制度化
最新試題
高校教學成果獎在高等教育階段評選范圍包含學歷教育，不包括非學歷教育。
題型：判斷題
教師主要通過學術(shù)委員會參與學校的民主管理。
題型：判斷題
各級政府舉辦骨干示范學校除在教育教學方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
題型：多項選擇題
申請設(shè)立高等學校時，應當向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
題型：判斷題
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
題型：判斷題
只有已獲得省級、部級教學成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學成果獎。
題型：判斷題
實施義務教育的民辦學?？梢允褂镁惩饨滩摹?/p>
題型：判斷題
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
20世紀80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。
題型：多項選擇題
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
題型：判斷題