新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）

分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。

在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）

信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，資源分為（）

對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）

認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）

對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）

教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。