單項選擇題應用型人才，包含工程型人才和（）人才兩個層次。
A.技術(shù)型
B.技能型
C.體能型
D.建筑型
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1.單項選擇題對于專業(yè)技術(shù)人員的管理，要堅持“以（）為本”，這是尊重專業(yè)技術(shù)人員主體地位的表現(xiàn)。
A.利用
B.培養(yǎng)
C.人
D.用
2.單項選擇題對于專業(yè)技術(shù)人才，要做到“以（）為本”。
A.人
B.用
C.養(yǎng)
D.利用
3.單項選擇題勵的原理可以從四個層面上進行論述：行為科學理論認為“績效一（）一動機--激發(fā)程度”。
A.技術(shù)
B.行動
C.能力
D.執(zhí)行
4.單項選擇題（）和技能是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力形成的實踐基礎。
A.能力
B.技術(shù)
C.知識
D.智商
5.單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力其常態(tài)體現(xiàn)為（）與知識和技能兩種形式。
A.智商
B.智力
C.能力
D.技術(shù)
最新試題
（）是專業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動的價值起點，也是唯一的價值歸宿。
題型：單項選擇題
科學對于人類事務的影響有兩種方式，一種是物質(zhì)的，一種是（）的。
題型：單項選擇題
提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機制著手。
題型：單項選擇題
思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
人才以用為本，就是要把用好人才、（）人才作為人才工作的核心。
題型：單項選擇題
（）培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問題為核心的人才培養(yǎng)模式。
題型：單項選擇題
（）是指人的性情，當然也包括人的個性、性格。
題型：單項選擇題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
題型：單項選擇題
調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，要注意（）的影響。
題型：單項選擇題
激勵是管理的核心，而（）激勵又是最重要的也是最有效的激勵手段。
題型：單項選擇題