多項(xiàng)選擇題為什么西方有學(xué)者認(rèn)為教師是半職業(yè)化的職業(yè)？（）

A.不存在某種大家都認(rèn)可的、明晰的、完成教學(xué)任務(wù)所必須的知識(shí)、技能體系
B.教師實(shí)踐領(lǐng)域的決策權(quán)仍在教師手中
C.新 教師成員的吸收以及對(duì)其的規(guī)范，都不由教師群體自己所掌握
D.任何關(guān)于職業(yè)的決策，不是由教師的專(zhuān)業(yè)團(tuán)體來(lái)自主決定的


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)去專(zhuān)業(yè)化理論理解正確的是（）。

A.公眾教育水平提高，專(zhuān)業(yè)化知識(shí)不再壟斷
B.社會(huì)分工進(jìn)一步細(xì)化，加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)人士對(duì)同一領(lǐng)域內(nèi)的類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士的依賴(lài)
C.客戶(hù)不斷形成自我服務(wù)型組織，加強(qiáng)了對(duì)專(zhuān)業(yè)人士的監(jiān)督
D.最終結(jié)果是專(zhuān)業(yè)權(quán)力向顧客權(quán)力的讓渡

3.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)于職業(yè)專(zhuān)業(yè)化理解正確的是（）。

A.專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)從業(yè)者具有相應(yīng)領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)化的知識(shí)和技能
B.專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)從業(yè)者遵從一套相應(yīng)的社會(huì)服務(wù)道德準(zhǔn)則體系
C.在該領(lǐng)域有自己的平權(quán)性組織，并以此對(duì)成員實(shí)施自我監(jiān)控
D.擁有最高的社會(huì)地位

4.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)于職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的沖突論理解正確的是（）。

A.以因工作控制權(quán)而引發(fā)的沖突為核心來(lái)解釋職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化現(xiàn)象
B.這種沖突主要發(fā)生在工作場(chǎng)所、公眾輿論，以及行政法令中
C.沖突既發(fā)生在某專(zhuān)業(yè)內(nèi)的各分支之間；也發(fā)生在各專(zhuān)業(yè)之間
D.沖突的結(jié)果，則因各種社會(huì)因素的影響而不同，可分為：完全專(zhuān)業(yè)權(quán)力、分權(quán)以及專(zhuān)業(yè)喪失而導(dǎo)致的對(duì)它專(zhuān)業(yè)的服從

5.單項(xiàng)選擇題醫(yī)生職業(yè)能夠構(gòu)建成專(zhuān)業(yè)化職業(yè)，而幼兒教師尚未構(gòu)建成專(zhuān)業(yè)化職業(yè)，以下原因表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.醫(yī)生職業(yè)具備更重要的社會(huì)功能，而幼兒教師不具備
B.醫(yī)生職業(yè)和幼兒教師都有很重要的社會(huì)功能，醫(yī)生職業(yè)的從業(yè)者都是社會(huì)精英群體，而幼兒教師的從業(yè)者都是社會(huì)底層勞動(dòng)人民
C.醫(yī)生職業(yè)和幼兒教師都有很重要的社會(huì)功能，但是醫(yī)生職業(yè)的從業(yè)者大多處于社會(huì)優(yōu)勢(shì)地位，而幼兒教師從業(yè)者大多為女性