A.增強(qiáng)案主行動(dòng)的動(dòng)機(jī)
B.增強(qiáng)案主的目標(biāo)性及延續(xù)輔導(dǎo)效果
C.具有連接會(huì)談情景和案主真實(shí)生活世界的功能
D.使案主逐漸學(xué)會(huì)自我輔導(dǎo)的方法
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A.病因診斷
B.分類診斷
C.心理動(dòng)態(tài)診斷
D.診斷
A.《心理生理疾病家庭》
B.《家庭與家庭治療》
C.《家庭治療技巧》
D.《一個(gè)人》
A.保持階段
B.注意階段
C.再現(xiàn)階段
D.動(dòng)機(jī)建立階段
A.行為出現(xiàn)的時(shí)間
B.行為的次數(shù)與強(qiáng)度
C.行為的次數(shù)或頻率
D.行為的強(qiáng)度
A.我所處的情境對(duì)我有什么要求和限制
B.我的需要、想法是什么
C.他人的需要是什么
D.我和他人的關(guān)系是什么
最新試題
服務(wù)對(duì)象問題產(chǎn)生的根源是其擁有一個(gè)偏低的自我評(píng)價(jià)。
通過四個(gè)發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價(jià)值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。
社會(huì)工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問，屬于半開放式提問。
討價(jià)還價(jià)情緒反應(yīng)的第二個(gè)階段。
詢問的目的是破冰，開啟會(huì)談，以獲得資訊。
在人本主義輔導(dǎo)過程中，服務(wù)對(duì)象可以毫無畏懼地表達(dá)自己的情緒。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
人本主義治療模式認(rèn)為，人的本性是善良的，人具有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和潛能。
自我概念與他人印象的不一致是面質(zhì)的重點(diǎn)。
“解釋”是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。