以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是（）

評(píng)定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。

把分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測(cè)驗(yàn)做了最重的加權(quán)。

在正式編寫測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中，以下說(shuō)法不正確的是（）

我國(guó)心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過(guò)幾條測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）

學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）

心理健康問(wèn)卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類，可分為（）。

高爾頓用（）來(lái)測(cè)量個(gè)體智力。

下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測(cè)并采集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果

選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）