判斷題當(dāng)兒童在涂鴉的過程當(dāng)中開始說故事或者幼兒能給自己的涂鴉作品起名字的時候，可以判斷有控制涂鴉階段的到來。（）
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2.判斷題情境探究法是指教師通過各種實物、教具進(jìn)行直觀展示的同時，配合講授法、談話法一起使用，以使幼兒獲取經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展觀察力和思維能力。（）
3.單項選擇題不同的美術(shù)類型形成了自身獨(dú)特的藝術(shù)語言，構(gòu)成了獨(dú)具特色的形象。如繪畫以線條、形狀、色彩和（）等藝術(shù)語言，構(gòu)成繪畫形象。
A.材質(zhì)
B.裝飾
C.色調(diào)
D.空間組合
4.單項選擇題第一本關(guān)于兒童藝術(shù)的書——瑞茨的（）出版
A.《藝術(shù)·心理·創(chuàng)造力》
B.《兒童的藝術(shù)》
C.《我們的藝術(shù)教育與兒童本質(zhì)》
D.《繪畫形式語言與創(chuàng)作研究》
5.單項選擇題（）是繪畫的基礎(chǔ)形式之一，是兒童最簡單和最直接表現(xiàn)自我的一種繪畫語言。
A.色彩
B.構(gòu)圖
C.形狀
D.線條
最新試題
（）年，由美術(shù)評論家久保貞次郎等人發(fā)起，創(chuàng)辦了創(chuàng)造美育協(xié)會。
題型：單項選擇題
在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。
題型：判斷題
一般來說，最早（）歲的兒童已能畫出直線和曲線。
題型：單項選擇題
（）兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。
題型：單項選擇題
一般來說，美工區(qū)活動的基本環(huán)節(jié)主要包括準(zhǔn)備與計劃、（）、分享與評價三個環(huán)節(jié)。
題型：單項選擇題
沒有藝術(shù)的教育是（）的教育。
題型：多項選擇題
科學(xué)研究顯示，嬰兒剛出生時沒有明顯的視覺偏好。
題型：判斷題
幼兒能重復(fù)地畫出長短不齊的螺旋線，這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。
題型：判斷題
輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經(jīng)驗在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。
題型：判斷題
教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。
題型：判斷題