對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）

對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）

活動區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。

（）是指瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。

對幼兒園課程理念進行評價應(yīng)該堅持哪些標(biāo)準(zhǔn)？（）

在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。

在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。

主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價值取向和展開方向。

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）

3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）