A.人力資源現(xiàn)狀規(guī)劃法
B.馬爾可夫法
C.分合性預(yù)測(cè)法
D.回歸分析法
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A、學(xué)校教育
B、家庭教育
C、職業(yè)教育
D、社會(huì)教育
A、精神
B、智力
C、學(xué)習(xí)
D、認(rèn)知
A、時(shí)效性
B、投資性
C、能動(dòng)性
D、無(wú)限性
A、經(jīng)紀(jì)人
B、社會(huì)人
C、自動(dòng)人
D、復(fù)雜人
A、人口資源
B、人力資源
C、人才資源
D、人力資本
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
在工作說(shuō)明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()