單項選擇題()是衡量數(shù)學思維能力的重要標志之一。
A.思維深度
B.概括水平
C.邏輯思維能力
D.抽象思維能力
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1.單項選擇題數(shù)學思維的目的指數(shù)學思維的()。
A.抽象性
B.概括性
C.問題性
D.邏輯性
2.多項選擇題客觀式試題的功能有()。
A.客觀性
B.教育性
C.可行性
D.再現(xiàn)性
E.再生性
3.多項選擇題下列對是非題的說法正確的是()。
A.適用于概念的判斷
B.適用于運用原理解釋問題
C.適用于高難度推理
D.在低中年級較多采用
E.高年級可酌情采用
4.多項選擇題制定雙向細目表的作用,是為了保證試卷能根據(jù)大綱的要求,做到()。
A.考查“雙基”和智能
B.覆蓋面大,又重點突出
C.效度、信度較高
D.難度比較恰當
E.題量比較適中
5.多項選擇題按測評結果的解釋可將考評劃分為()。
A.顯示性考評
B.常模參考性考評
C.目標參考性考評
D.診斷性考評
E.總結性考評
最新試題
一般說來,()比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學問題解決主要是指()。
題型:單項選擇題
學生在教師的指導下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結論,這是屬于()。
題型:單項選擇題
范例學習法的主要特點有()。
題型:多項選擇題
小學數(shù)學為什么要選現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的最基礎的數(shù)學知識作為教學內容?
題型:問答題
小學數(shù)學中的基本計算是指()。
題型:多項選擇題
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學對學生進行思想品德教育?
題型:問答題
從數(shù)學學科特點分析,小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型:問答題
小學數(shù)學教材應以()為主線。
題型:單項選擇題
判定一個主體是否進行了學習,應依據(jù)()。
題型:多項選擇題