A.抽象性
B.概括性
C.問(wèn)題性
D.邏輯性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀性
B.教育性
C.可行性
D.再現(xiàn)性
E.再生性
A.適用于概念的判斷
B.適用于運(yùn)用原理解釋問(wèn)題
C.適用于高難度推理
D.在低中年級(jí)較多采用
E.高年級(jí)可酌情采用
A.考查“雙基”和智能
B.覆蓋面大，又重點(diǎn)突出
C.效度、信度較高
D.難度比較恰當(dāng)
E.題量比較適中
A.顯示性考評(píng)
B.常模參考性考評(píng)
C.目標(biāo)參考性考評(píng)
D.診斷性考評(píng)
E.總結(jié)性考評(píng)
A.抽查
B.測(cè)驗(yàn)
C.問(wèn)卷
D.聽(tīng)課
E.調(diào)查
最新試題
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)高年級(jí)用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作獲得“一個(gè)圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說(shuō)相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。
為什么說(shuō)培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來(lái)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。