校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責(zé)任有哪些。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。