A.自主權(quán)
B.任務(wù)的有機性
C.任務(wù)的多樣性
D.任務(wù)的完整性
E.信息的溝通
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A.個人的需要
B.個人的努力
C.組織的目標(biāo)
D.組織的文化
E.公平的比較
A.大量的利組織行為
B.組織價值觀的內(nèi)在化
C.對組織的感情依戀
D.對組織成員身份的珍視
E.組織內(nèi)的分配公平感
A.組織性因素
B.文化性因素
C.心理性因素
D.群體性因素
E.個人性因素
A.激發(fā)動機,并引發(fā)某種行為
B.有一定的目標(biāo)
C.激發(fā)人的內(nèi)驅(qū)力
D.包括正激勵和負激勵
E.“公平”也是一種激勵
A.組織目標(biāo)
B.組織業(yè)績
C.人才流動
D.職業(yè)生涯
E.組織發(fā)展
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()