A.A—B設(shè)計(jì)
B.A—B—A設(shè)計(jì)
C.A—B—A—B設(shè)計(jì)
D.B—A—B設(shè)計(jì)
E.A—B—A—B—A—B設(shè)計(jì)
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A.以通過(guò)率計(jì)算
B.以極端分組計(jì)算
C.以平均數(shù)計(jì)算
D.以?xún)?yōu)秀率計(jì)算
E.以爭(zhēng)創(chuàng)分組計(jì)算
A.田野筆記法
B.日記描述法
C.軼事記錄法
D.樣本描述法
E.圖式記錄法
A.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放
B.委托發(fā)放
C.郵寄發(fā)放
D.托運(yùn)
E.指示發(fā)放
A.直接訪談
B.間接訪談
C.一般訪談
D.特殊訪談
E.集體訪談
A.懷有童心,設(shè)身處地為幼兒考慮
B.從幼兒教育專(zhuān)業(yè)角度預(yù)見(jiàn)活動(dòng)價(jià)值
C.敏感準(zhǔn)確把握幼兒關(guān)鍵學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.對(duì)幼兒全部活動(dòng)都支持
最新試題
研究意義的表述可從()入手。
時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過(guò)程。
問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括()
學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括()
開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括()
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察,而不是隨意的觀察。
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平,并提出針對(duì)性建議,可采用哪些方法()
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。