A.政府和社會(huì)“雙主體”辦學(xué)
B.政府和非營利部門“雙主體”辦學(xué)
C.政府、非營利部門和營利部門“三主體”辦學(xué)
D.從一元化走向多元化辦學(xué)
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A.高等?？茖W(xué)校、學(xué)院和大學(xué)
B.公立高校和私立高校
C.普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校
D.實(shí)體大學(xué)和虛擬大學(xué)
A.導(dǎo)向功能
B.保障功能
C.協(xié)調(diào)功能
D.形塑功能
高等教育制度包括（）
①高等學(xué)校教育制度
②高等教育辦學(xué)體制
③高等教育管理制度
④高等教育評價(jià)制度
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.具有一定的超前性
B.具有一定的滯后性
C.總是平行進(jìn)步
D.總是處于矛盾之中
A.英國大學(xué)
B.法國大學(xué)
C.美國大學(xué)
D.德國大學(xué)
最新試題
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的影響。（）
京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身，建于19世紀(jì)末期。（）
無論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）
學(xué)術(shù)成果的數(shù)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要指標(biāo)。（）
古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育，接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。（）
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識(shí)、能力及心理、精神等方面能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人才。（）
高等教育市場及其運(yùn)行機(jī)制，可以完全等同于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的市場和運(yùn)行機(jī)制。（）
根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動(dòng)中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）
中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會(huì)一元化的真理體系”。（）
高校的就業(yè)服務(wù)，只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。（）