當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的，可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測量的時(shí)候，就可以選擇使用（）進(jìn)行研究。

在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場地開展的研究稱為（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。

某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

想清“為什么觀察”是（）的第一步。

下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是（）。

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。

當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對(duì)象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）