社會定義范式的代表人物是（）

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

文獻檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。

（）指對文獻內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

當調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時，下列最好的抽樣方法是（）

某研究者用實驗法研究“懲罰對學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

研究報告的質(zhì)量取決于（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點、（）或五點計分。

研究對象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。

在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）