單項選擇題馬克思認為，歸根結(jié)底，人的發(fā)展是由（）決定的。
A.社會關(guān)系
B.物質(zhì)生產(chǎn)實踐
C.政治制度
D.培養(yǎng)目標
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1.單項選擇題社會政治制度決定著人才培養(yǎng)的（）。
A.規(guī)格
B.類型
C.規(guī)模
D.性質(zhì)
2.多項選擇題人的社會性的重要內(nèi)容是要形成（）
A.社會價值觀
B.社會規(guī)范
C.自我觀念
D.行為習慣
3.單項選擇題人的個性的核心品質(zhì)是（）。
A.差異性
B.獨特性
C.創(chuàng)造性
D.能動性
4.單項選擇題（）把個體自身因素和外部環(huán)境因素結(jié)合起來，并通過外部因素的消化的利用，轉(zhuǎn)化為個體自身的因素，實現(xiàn)人的發(fā)展。
A.家庭教育
B.學校教育
C.思維活動
D.實踐活動
5.單項選擇題“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，是指（）對人的影響。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.性格因素
D.意志因素
最新試題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題