A.《國際教育百科全書:探索與研究》
B.《教育大辭典?比較教育》
C.《聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)年鑒》
D.《比較教育和國際教育制度百科全書》
E.《教育中的比較法》
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A.舊制時(shí)期
B.第一帝國時(shí)期
C.第三共和國時(shí)期
D.第五共和國時(shí)期
A.《德意志聯(lián)邦共和國基本法》
B.《漢堡協(xié)定》
C.《杜塞爾多夫協(xié)定》
D.《教育總計(jì)劃》
A.朱利安的《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》
B.康德爾的《比較教育》
C.漢斯的《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》
D.沖原豐的《比較教育新論》
A.封建時(shí)代
B.帝俄時(shí)代
C.初創(chuàng)時(shí)代
D.蘇聯(lián)時(shí)代
E.私有化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代
A.傳統(tǒng)教育制度的形成
B.國家辦學(xué)制度的確立
C.教育世俗化時(shí)期
D.國民教育制度的確立與統(tǒng)一
E.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展與完善時(shí)期
最新試題
法國大學(xué)實(shí)行學(xué)分制,課程分三種包括()。
貝雷迪認(rèn)為,并置的形式主要有()。
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是()。
下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有()。
新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指()。
蘇聯(lián)最高蘇維埃通過的《蘇聯(lián)和各加盟共和國國民教育立法綱要》的時(shí)間是()。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。
1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展,這里三軌制是指()。
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè),指()。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定,教育發(fā)展的重點(diǎn)是()。