A.行事活動(dòng)
B.日常教學(xué)活動(dòng)
C.自由活動(dòng)
D.區(qū)域活動(dòng)
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A.國(guó)立幼兒園
B.公立幼兒園
C.私立幼兒園
D.普惠幼兒園
A.20世紀(jì)90年代中韓學(xué)前教育制度比較研究
B.美國(guó)聯(lián)邦政府干預(yù)學(xué)前教育的歷史演進(jìn)研究
C.英美兩國(guó)20世紀(jì)七八十年代學(xué)前教育師資比較研究
D.澳大利亞學(xué)前教育和保育的改革研究
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.比較法
D.分析法
A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.群因素論
C.多元智力理論
D.層次結(jié)構(gòu)理論
A.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.關(guān)鍵知識(shí)
C.關(guān)鍵活動(dòng)
D.關(guān)鍵方案
最新試題
英國(guó)游戲小組每周的活動(dòng)時(shí)間為（）
為提高學(xué)前教育質(zhì)量，各國(guó)的重要舉措體現(xiàn)在（）
英國(guó)1992年成立國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是（）
俄羅斯教育者認(rèn)為，從小班開始就應(yīng)在各種類型的主題活動(dòng)中滲透（）
比較教育學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為“比較教育之父”的是（）
《我們從對(duì)別國(guó)教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西？》的作者是（）
大型專題活動(dòng)是英國(guó)學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）
提高英國(guó)弱勢(shì)群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是（）
將英國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）
英國(guó)1992年由教育部門分離出來(lái)的獨(dú)立的教育管理部門是（）