單項選擇題以裴斯泰洛齊、福祿倍爾等為代表的“浪漫自然主義經驗課程論”、“經驗自然主義經驗課程論”等都是（）。
A.社會中心課程論
B.兒童中心課程論
C.學科本位課程論
D.永恒主義課程論
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1.單項選擇題下面各項是關于課程開發(fā)的涵義及其發(fā)展歷史的表述，其中哪一項是不恰當的：（）。
A.課程開發(fā)是決定課程的過程以及作決定時所依據的各種思想取向
B.課程開發(fā)是社會各有關方面共同合作的事業(yè)
C.1965年德國學者出版了《課程開發(fā)》一書后，“課程開發(fā)”這一詞匯開始流行
D.歷史、哲學、政治、經濟、目標、學習經驗、教學、評價等都是課程開發(fā)需要關注的問題
5.單項選擇題以下關于建構主義教學理論的論述，不確切的是（）。
A.一百個人會有一百個不同的建構
B.教學過程是知識的傳遞過程
C.在教育教學過程中，每一個人都是獨立的主體
D.建構主義強調合作學習
最新試題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項選擇題
下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。
題型：單項選擇題
20世紀70年代以后課程研究取向是（）。
題型：單項選擇題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。
題型：單項選擇題
一般說來，合科教學在（）的作用是成功的。
題型：單項選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
題型：單項選擇題
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
題型：單項選擇題
“學科結構運動”所采用的是課程實施的模式是（）。
題型：單項選擇題
對于“學生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型：單項選擇題