單項(xiàng)選擇題教育成果與教育資源消耗之比主要用來衡量（）。
A.教育投資
B.教育成本
C.教育效益
D.教育資源利用效率
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1.單項(xiàng)選擇題“學(xué)習(xí)的時(shí)候，固然要花一部分費(fèi)用，但這種費(fèi)用可以得到償還，兼取利潤?！碧岢鲞@一教育經(jīng)濟(jì)思想的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是（）。
A.威廉·配第
B.亞當(dāng)·斯密
C.約翰·穆勒
D.巴蒂斯特·薩伊
2.單項(xiàng)選擇題在美國高級(jí)中學(xué)最佳規(guī)模值的研究中，里依的研究結(jié)果為（）。
A.1675人
B.2244人
C.1850人
D.2000人
3.單項(xiàng)選擇題舒爾茨提出了教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)算方法中的（）。
A.余數(shù)分析法
B.勞動(dòng)簡化法
C.現(xiàn)值折算法
D.經(jīng)濟(jì)增長因素分析法
4.單項(xiàng)選擇題《國民教育的經(jīng)濟(jì)意義》這篇論文的作者是（）。
A.沃爾什
B.布勞格
C.韋錐
D.斯特魯米林
5.單項(xiàng)選擇題“教人耕者其功多”這一教育經(jīng)濟(jì)思想的提出者是（）。
A.孔子
B.管仲
C.墨子
D.荀子
最新試題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
簡要回答反事實(shí)度量法。
題型：問答題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型：問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
題型：問答題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題