A.教育和培養(yǎng)學(xué)生掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能
B.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神
C.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
D.提高學(xué)生綜合素質(zhì),使其適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校負(fù)責(zé)人
B.教務(wù)處負(fù)責(zé)人
C.學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人
D.各教研室主任
E.各實(shí)訓(xùn)室主任
A.國(guó)務(wù)院
B.地方各級(jí)政府
C.職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D.企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體
A.培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才
B.開展與社會(huì)需求密切相關(guān)的各類高等職業(yè)技能培訓(xùn)
C.探索和創(chuàng)新高等職業(yè)教育教學(xué)模式
D.引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展方向,促進(jìn)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步和轉(zhuǎn)型升級(jí)
A.拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,增強(qiáng)綜合素質(zhì)
B.提高學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)
C.推廣新技術(shù)、新工藝、新材料等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
D.選拔優(yōu)秀人才并授予職業(yè)資格證書
A.依法合規(guī)操行,確保培訓(xùn)質(zhì)量
B.以學(xué)生就業(yè)為唯一目的
C.以贏利為主要目的
D.不違反社會(huì)公德和職業(yè)道德
最新試題
中等職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于()地位。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是()。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育由()構(gòu)成。
下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是()。
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的方式不包括()
職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用,表現(xiàn)出的特點(diǎn)不包括()
職業(yè)教育學(xué)以()為研究對(duì)象。
同時(shí)具備理論教學(xué)與()能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。
主要針對(duì)“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是()。
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以()為主體的職業(yè)教育體系。