A、工作績(jī)效和滿意水平
B、任務(wù)結(jié)構(gòu)、正式職權(quán)系統(tǒng)以及他們是否在同一個(gè)工作群體
C、控制點(diǎn)、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和知覺(jué)能力
D、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員之間的參與程度事先設(shè)立的規(guī)則
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A、假定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格可以是靈活多樣的,可以表現(xiàn)出任何一種或所有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、是基于特質(zhì)的理論,而不是權(quán)變理論
C、采用的風(fēng)格基于任務(wù)而不是員工需要
D、基于以上所有因索,而費(fèi)德勒的權(quán)變模型相反
A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
D、路徑目標(biāo)理論
A、告知
B、推銷
C、參與
D、授權(quán)
A、領(lǐng)導(dǎo)者的行為應(yīng)該是彈性靈活的,能夠適應(yīng)情境的變化
B、只能通過(guò)改變領(lǐng)導(dǎo)者或情境來(lái)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的有效性
C、任何一個(gè)人都能在任何情境中學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
D、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)最終選擇的是領(lǐng)導(dǎo)者采用的權(quán)力形式
A、目標(biāo)路徑理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
D、赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)理論
A、俄亥俄州立大學(xué)
B、密歇根大學(xué)
C、艾奧瓦大學(xué)
D、管理方格
A、關(guān)懷維度和定規(guī)維度
B、員工導(dǎo)向和生產(chǎn)導(dǎo)向
C、關(guān)心人和關(guān)心生產(chǎn)
D、可信賴性和獨(dú)裁性
A、獨(dú)裁型風(fēng)格
B、民主型風(fēng)格
C、放任型風(fēng)格
D、命令和控制型風(fēng)格
A、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
B、誠(chéng)實(shí)
C、智慧
D、以上各項(xiàng)
A、行為理論
B、特質(zhì)理論
C、權(quán)變理論
D、目標(biāo)路徑理論
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的導(dǎo)向是()
中層管理者的角色種類有()
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
管理就是整合各種資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的過(guò)程,以達(dá)成股東利益最大化。
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級(jí)民意,反應(yīng)群眾的呼聲。
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
管理者為了能夠提前覺(jué)察問(wèn)題的發(fā)生,需要()
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PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
解決企業(yè)中“老大難”的問(wèn)題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。