聽(tīng)課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會(huì)思考、要會(huì)評(píng)價(jià)、要有記錄。

學(xué)前兒童繪畫(huà)可以分為三個(gè)時(shí)期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

評(píng)課的原則是堅(jiān)持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合。

（）是對(duì)照教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)教師和幼兒在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)及這些活動(dòng)所引起的變化行價(jià)值判斷。

組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀(guān)察技能、演示技能、評(píng)價(jià)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。

不同的年齡班有不同的語(yǔ)言教育重點(diǎn)，但在教育過(guò)程中每一階段的年齡班在語(yǔ)言、（）、語(yǔ)法三方面均有涉及。

說(shuō)課者和聽(tīng)課者針對(duì)同一問(wèn)題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說(shuō)課是（）。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。

“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會(huì)變成什么顏色？”屬于（）

涂鴉期兒童的繪畫(huà)帶有（）的性質(zhì)。