A.一日生活的組織與保育
B.游戲活動的支持與引導(dǎo)
C.溝通與合作
D.激勵與評價
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A.讓幼兒適應(yīng)教育
B.讓教育適應(yīng)幼兒
C.注重幼兒的興趣
D.注重幼兒的需要
A.游戲是主要的活動方式
B.教學(xué)具有直觀性、綜合性、趣味性和多樣性的特點
C.以書面學(xué)習(xí)為主
D.粗淺的知識、技能傳授貫穿一日活動中
A.對幼兒報以關(guān)懷、尊重和接納的態(tài)度
B.在幼兒自發(fā)的探究活動中予以支持、肯定和鼓勵
C.對幼兒的問題、困難和需要要敏銳把握
D.在幼兒缺乏學(xué)習(xí)資源時,及時提供給他們
A.“誰的小碗最干凈”
B.“比比哪桌最干凈”
C.“比一比誰吃得快”
D.“誰是愛惜糧食的好娃娃”
A.禁止幼兒將小繩、橡皮筋、串珠、紐扣等物品帶進(jìn)寢室
B.小班的幼兒可以讓他們在規(guī)定時間內(nèi)共同起床、學(xué)習(xí)自己整理床鋪
C.中大班可以引導(dǎo)幼兒自己制定漱口規(guī)則,學(xué)習(xí)自我管理、相互提醒
D.幼兒如廁時,應(yīng)有一名保教人員在旁看護(hù),耐心引導(dǎo)、邊幫邊教
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
外出活動就是教育機(jī)構(gòu)有計劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。