你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于求知欲和想象力的理解中，正確的是（）
A.求知欲屬于外部興趣，是創(chuàng)造性的開(kāi)始，想象是創(chuàng)造的前提
B.創(chuàng)造性是開(kāi)端，求知欲是興趣，創(chuàng)造是想象的前提
C.求知欲是興趣，是想象的開(kāi)始，想象離不開(kāi)創(chuàng)造活動(dòng)
D.求知欲屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是創(chuàng)造性的發(fā)端，創(chuàng)造活動(dòng)離不開(kāi)想象
單項(xiàng)選擇題
“藝術(shù)表現(xiàn)是潛意識(shí)意念提升至意識(shí)層面的過(guò)程”，這種觀點(diǎn)屬于（）
A.發(fā)展理論
B.認(rèn)知理論
C.精神分析理論
D.完形理論
單項(xiàng)選擇題
下列現(xiàn)代教學(xué)媒體中不屬于影視類的一項(xiàng)是（）
A.電視機(jī)
B.幻燈機(jī)
C.電影放映機(jī)
D.錄放像機(jī)
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述美術(shù)技能學(xué)習(xí)的途徑。
答案：美術(shù)技能學(xué)習(xí)的途徑主要包括以下幾種：1. 自學(xué)：通過(guò)閱讀美術(shù)書(shū)籍、觀看教學(xué)視頻、參加在線課程等方式，自主學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識(shí)...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響美術(shù)教育的兩大思想傳統(tǒng)。
答案：影響美術(shù)教育的兩大思想傳統(tǒng)分別是人文主義和實(shí)用主義。1. 人文主義：人文主義強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育在培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和審美能力方面...
名詞解釋
學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
答案：學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃是指在學(xué)期開(kāi)始前，教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)期時(shí)間安排，制定的詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃。這個(gè)計(jì)劃...
判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成美術(shù)教育活動(dòng)。
答案：正確
判斷題
美術(shù)教育不是德育，但它包含有德育的內(nèi)容與任務(wù)。
答案：正確
判斷題
主張美術(shù)教育的工具價(jià)值觀的人，一般看重美術(shù)教育中的美術(shù)的社會(huì)價(jià)值。
答案：正確
判斷題
審美感受力即由客觀對(duì)象的審美屬性所引起的人感情上愉悅的心理狀態(tài)和直接的審美感覺(jué)的能力。
答案：正確

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氣質(zhì)是人的情感、認(rèn)知和言語(yǔ)行動(dòng)中比較穩(wěn)定的動(dòng)力方面的（）

你可能感興趣的試題

下列關(guān)于求知欲和想象力的理解中，正確的是（）

“藝術(shù)表現(xiàn)是潛意識(shí)意念提升至意識(shí)層面的過(guò)程”，這種觀點(diǎn)屬于（）

下列現(xiàn)代教學(xué)媒體中不屬于影視類的一項(xiàng)是（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述美術(shù)技能學(xué)習(xí)的途徑。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響美術(shù)教育的兩大思想傳統(tǒng)。

學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成美術(shù)教育活動(dòng)。

美術(shù)教育不是德育，但它包含有德育的內(nèi)容與任務(wù)。

主張美術(shù)教育的工具價(jià)值觀的人，一般看重美術(shù)教育中的美術(shù)的社會(huì)價(jià)值。

審美感受力即由客觀對(duì)象的審美屬性所引起的人感情上愉悅的心理狀態(tài)和直接的審美感覺(jué)的能力。

氣質(zhì)是人的情感、認(rèn)知和言語(yǔ)行動(dòng)中比較穩(wěn)定的動(dòng)力方面的（）

你可能感興趣的試題

下列關(guān)于求知欲和想象力的理解中，正確的是（）

“藝術(shù)表現(xiàn)是潛意識(shí)意念提升至意識(shí)層面的過(guò)程”，這種觀點(diǎn)屬于（）

下列現(xiàn)代教學(xué)媒體中不屬于影視類的一項(xiàng)是（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述美術(shù)技能學(xué)習(xí)的途徑。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響美術(shù)教育的兩大思想傳統(tǒng)。

學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成美術(shù)教育活動(dòng)。

美術(shù)教育不是德育，但它包含有德育的內(nèi)容與任務(wù)。

主張美術(shù)教育的工具價(jià)值觀的人，一般看重美術(shù)教育中的美術(shù)的社會(huì)價(jià)值。

審美感受力即由客觀對(duì)象的審美屬性所引起的人感情上愉悅的心理狀態(tài)和直接的審美感覺(jué)的能力。

氣質(zhì)是人的情感、認(rèn)知和言語(yǔ)行動(dòng)中比較穩(wěn)定的動(dòng)力方面的（）

“藝術(shù)表現(xiàn)是潛意識(shí)意念提升至意識(shí)層面的過(guò)程”，這種觀點(diǎn)屬于（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響美術(shù)教育的兩大思想傳統(tǒng)。

美術(shù)教育不是德育，但它包含有德育的內(nèi)容與任務(wù)。

主張美術(shù)教育的工具價(jià)值觀的人，一般看重美術(shù)教育中的美術(shù)的社會(huì)價(jià)值。

審美感受力即由客觀對(duì)象的審美屬性所引起的人感情上愉悅的心理狀態(tài)和直接的審美感覺(jué)的能力。