你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
叩擊嬰兒的足底時(shí)，嬰兒表現(xiàn)出足底屈曲、腳趾收緊，這種本能（無條件）反射是（）。
A.摩羅反射
B.踏步反射
C.掌握反射
D.足握反射
單項(xiàng)選擇題
隨著孩子年齡增大，自理能力增強(qiáng)，家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成有規(guī)律地、定時(shí)定量進(jìn)餐的習(xí)慣。
A.健康
B.認(rèn)知
C.審美
D.社會(huì)
判斷題
有效的討論是開放活動(dòng)的有機(jī)組成部分。（）
答案：正確
判斷題
幼兒園親子活動(dòng)是一種輔助日常教育活動(dòng)的有效活動(dòng)形式，對(duì)幼兒、家長、教師以及幼兒園的教育質(zhì)量都起著積極的促進(jìn)作用。（）
答案：正確
判斷題
對(duì)家長進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，全方位地培養(yǎng)家長科學(xué)育兒的能力，加強(qiáng)家庭教育的力量，對(duì)于社會(huì)來說，不僅有利于全民素質(zhì)的提高，更是對(duì)教育力量的進(jìn)一步增強(qiáng)。（）
答案：正確
判斷題
幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，即師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間、家長與家長間的積極交流、互動(dòng)。（）
答案：正確
判斷題
無論是什么形式的家長會(huì)，教師的發(fā)言都將是家長會(huì)的重要開場白或結(jié)束語。它引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。（）
答案：正確
判斷題
幼兒園開放日的時(shí)候只要家長來了就能達(dá)到預(yù)期的開放效果。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
在親子活動(dòng)中，幼兒只是一個(gè)配角，只是老師和家長的隨從。（）
答案：錯(cuò)誤
判斷題
幼兒園的家長學(xué)校，向家長介紹適齡兒童的相關(guān)身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，有利于家長正確了解自己孩子的現(xiàn)有水平和能力，從而采取科學(xué)的方式進(jìn)行教育，不至于走彎路、走錯(cuò)路。（）
答案：正確

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嬰兒脊柱的生理性彎曲形成順序是（）。

你可能感興趣的試題

叩擊嬰兒的足底時(shí)，嬰兒表現(xiàn)出足底屈曲、腳趾收緊，這種本能（無條件）反射是（）。

隨著孩子年齡增大，自理能力增強(qiáng)，家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成有規(guī)律地、定時(shí)定量進(jìn)餐的習(xí)慣。

有效的討論是開放活動(dòng)的有機(jī)組成部分。（）

幼兒園親子活動(dòng)是一種輔助日常教育活動(dòng)的有效活動(dòng)形式，對(duì)幼兒、家長、教師以及幼兒園的教育質(zhì)量都起著積極的促進(jìn)作用。（）

對(duì)家長進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，全方位地培養(yǎng)家長科學(xué)育兒的能力，加強(qiáng)家庭教育的力量，對(duì)于社會(huì)來說，不僅有利于全民素質(zhì)的提高，更是對(duì)教育力量的進(jìn)一步增強(qiáng)。（）

幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，即師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間、家長與家長間的積極交流、互動(dòng)。（）

無論是什么形式的家長會(huì)，教師的發(fā)言都將是家長會(huì)的重要開場白或結(jié)束語。它引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。（）

幼兒園開放日的時(shí)候只要家長來了就能達(dá)到預(yù)期的開放效果。（）

在親子活動(dòng)中，幼兒只是一個(gè)配角，只是老師和家長的隨從。（）

幼兒園的家長學(xué)校，向家長介紹適齡兒童的相關(guān)身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，有利于家長正確了解自己孩子的現(xiàn)有水平和能力，從而采取科學(xué)的方式進(jìn)行教育，不至于走彎路、走錯(cuò)路。（）

嬰兒脊柱的生理性彎曲形成順序是（）。

你可能感興趣的試題

叩擊嬰兒的足底時(shí)，嬰兒表現(xiàn)出足底屈曲、腳趾收緊，這種本能（無條件）反射是（）。

隨著孩子年齡增大，自理能力增強(qiáng)，家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成有規(guī)律地、定時(shí)定量進(jìn)餐的習(xí)慣。

有效的討論是開放活動(dòng)的有機(jī)組成部分。（）

幼兒園親子活動(dòng)是一種輔助日常教育活動(dòng)的有效活動(dòng)形式，對(duì)幼兒、家長、教師以及幼兒園的教育質(zhì)量都起著積極的促進(jìn)作用。（）

幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，即師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間、家長與家長間的積極交流、互動(dòng)。（）

無論是什么形式的家長會(huì)，教師的發(fā)言都將是家長會(huì)的重要開場白或結(jié)束語。它引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。（）

幼兒園開放日的時(shí)候只要家長來了就能達(dá)到預(yù)期的開放效果。（）

在親子活動(dòng)中，幼兒只是一個(gè)配角，只是老師和家長的隨從。（）

嬰兒脊柱的生理性彎曲形成順序是（）。

叩擊嬰兒的足底時(shí)，嬰兒表現(xiàn)出足底屈曲、腳趾收緊，這種本能（無條件）反射是（）。

隨著孩子年齡增大，自理能力增強(qiáng)，家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成有規(guī)律地、定時(shí)定量進(jìn)餐的習(xí)慣。

有效的討論是開放活動(dòng)的有機(jī)組成部分。（）

幼兒園親子活動(dòng)是一種輔助日常教育活動(dòng)的有效活動(dòng)形式，對(duì)幼兒、家長、教師以及幼兒園的教育質(zhì)量都起著積極的促進(jìn)作用。（）

幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，即師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間、家長與家長間的積極交流、互動(dòng)。（）

無論是什么形式的家長會(huì)，教師的發(fā)言都將是家長會(huì)的重要開場白或結(jié)束語。它引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。（）

在親子活動(dòng)中，幼兒只是一個(gè)配角，只是老師和家長的隨從。（）