據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學知識，分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。

《海國圖志》的思想同樣指導了中國和日本近代化實踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實分析導致不同結(jié)果的原因。

簡要分析材料三所列國家當時吸引中國留學生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學習的歷程。

依據(jù)材料四回答，從事科學研究的重要條件是什么？17-18世紀的中國為什么不能產(chǎn)生“哥白尼”、“伽利略”的科學家？試結(jié)合中國當時的經(jīng)濟、思想文化狀況進行分析說明。

結(jié)合材料三和所學知識，分析第三次科技浪潮把“西方文明已發(fā)展到一個新階段”的主要表現(xiàn)。

結(jié)合所學知識，分析材料一中“經(jīng)典力學理論”形成的歷史背景。以經(jīng)典力學為代表的—系列科學成就的出現(xiàn)對當時的歐洲思想界產(chǎn)生的主要影響是什么？

錢幣蘊涵豐富的歷史信息。以下錢幣中，能夠反映我國商品經(jīng)濟和科技都領(lǐng)先世界的是（）

根據(jù)材料一、二，說明張衡發(fā)明的地動儀的功用。有人對張衡制造地動儀的真實性持懷疑態(tài)度，你是如何認識的？

材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個國家？試分析其形成的原因。

明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結(jié)束小身材，一點芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷?！痹撛姼桧灹嘶鹚幹瞥杀癞a(chǎn)生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應(yīng)是（）