單項(xiàng)選擇題“動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,導(dǎo)之以行”的教育經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了德育工作管理的()原則。
A.結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行德育
B.根據(jù)青少年的特點(diǎn)進(jìn)行德育
C.遵循德育規(guī)律進(jìn)行德育
D.各種教育力量配合進(jìn)行德育
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1.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育的宣傳和實(shí)施,一般可以分為兩個(gè)階段,即醞釀準(zhǔn)備和起步階段,其中,起步階段的時(shí)間為()。
A.1991——1995年
B.1992——1996年
C.1993——1997年
D.1994——1998年
2.單項(xiàng)選擇題知人善任就是要量才使用、用其所長(zhǎng)、人盡其才,體現(xiàn)了()。
A.效能管理原理
B.民主管理原理
C.能級(jí)相稱原理
D.安全管理原理
3.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家、行為科學(xué)家赫茨伯格提出了()用以激發(fā)人的行為動(dòng)機(jī)。
A.科學(xué)管理理論
B.人際關(guān)系理論
C.雙因素理論
D.權(quán)變理論
4.單項(xiàng)選擇題衡量任何領(lǐng)導(dǎo)體制的優(yōu)劣,最主要的標(biāo)準(zhǔn)是用()來檢驗(yàn)。
A.效率
B.業(yè)績(jī)
C.社會(huì)聲譽(yù)
D.制度
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前錯(cuò)誤的教育思想集中表現(xiàn)在()上。
A.違反教育規(guī)律
B.片面追求升學(xué)率
C.重教輕學(xué)
D.重知識(shí)輕能力
最新試題
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多元化課程評(píng)價(jià)的主體首先是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在溝通中,人們有意或無意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為了說明課程實(shí)施的結(jié)果,為了證明課程實(shí)施的成果的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
具體而言,德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn),其中說法不準(zhǔn)確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題