A.課堂紀(jì)律調(diào)控
B.課堂時(shí)間調(diào)控
C.教學(xué)節(jié)奏調(diào)控
D.學(xué)生情緒調(diào)控
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A.命題
B.指導(dǎo)
C.批改
D.講評(píng)
A.語(yǔ)音
B.語(yǔ)調(diào)
C.語(yǔ)速
D.節(jié)奏
A.整體把握文章內(nèi)容
B.理清作者思路
C.感受情感傾向
D.領(lǐng)略語(yǔ)言特色
A.學(xué)生離奇發(fā)言時(shí)
B.課堂節(jié)外生枝時(shí)
C.思維深入之時(shí)
D.認(rèn)識(shí)發(fā)生偏差之時(shí)
A.課堂紀(jì)律調(diào)控
B.課堂時(shí)間調(diào)控
C.教學(xué)節(jié)奏調(diào)控
D.以上都對(duì)
最新試題
拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。
小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)遵循小學(xué)教育的基本規(guī)律，始終堅(jiān)守（）立場(chǎng)。
結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”和學(xué)校推薦必讀書(shū)單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。
閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，調(diào)集各種相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解讀（）。
2001年《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)體系。
1963年的教學(xué)大綱的特點(diǎn)是明確語(yǔ)文課程文化性的特點(diǎn)。
九年義務(wù)教育階段規(guī)定，小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置約占總課時(shí)的（）。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛(ài)護(hù)書(shū)寫(xiě)工具的習(xí)慣。
1950年，教育部頒布了（）。
識(shí)字教學(xué)的策略是（）