下列對(duì)中華文化包容性的看法正確的有（）
①對(duì)中華文化的發(fā)展，有重要促進(jìn)作用
②融合了其他民族的文化
③吸收、借鑒其他民族文化，并與之和諧相處
④增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.中華文化具有獨(dú)特的區(qū)域性
B.中華文化具有相對(duì)的獨(dú)立性
C.中華文化具有鮮明的民族性
D.中華文化具有先進(jìn)性的特點(diǎn)
有學(xué)者疾呼，漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能“握著鼠標(biāo)忘了筆桿”，漢字不能淪為失落的文明。這是因?yàn)椋ǎ?br /> ①漢字使人類文明得以傳承
②漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證
③漢字是文化的基本載體
④漢字是中華文明的重要標(biāo)志
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
中秋佳節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們最主要的活動(dòng)就是賞月和吃月餅了。但中國各地中秋節(jié)的過法也是多種多樣，如在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽。南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。在北方，山東省慶云縣農(nóng)家在八月十五祭土谷神，稱為“青苗社”等。這表明（）
①中華文化博大精深
②中華文化源遠(yuǎn)流長
③中華文化的多樣性
④文化的豐富多彩反映了經(jīng)濟(jì)的繁榮
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
教育部公布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求，從2013年春季開學(xué)開始，小學(xué)三至六年級(jí)每周安排l課時(shí)學(xué)習(xí)毛筆字，普通髙中可開設(shè)書法選修課。這有利于青少年（）
①推動(dòng)中華文化走向世界
②傳承好源遠(yuǎn)流長的中華文化
③在潛移默化中接受中華文化
④在博采眾長中提高文化素養(yǎng)
A.③④
B.①③
C.②③
D.①②
最新試題
結(jié)合材料和哲學(xué)中“求索真理的歷程”的知識(shí)，說明如何認(rèn)識(shí)生僻字上的爭議。
結(jié)合材料，談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下，如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
結(jié)合材料一，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，說明設(shè)立“中國航天日”的意義。
結(jié)合材料說明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。
對(duì)于生僻字的爭議，你贊同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)闡明理由
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請(qǐng)為廣大青少年提出合理化建議。
你是支持還是反對(duì)對(duì)以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編？請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)闡明理由。
在世界各國文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅(jiān)定中華文化自信？請(qǐng)列舉兩條理由。
結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí)，說明申報(bào)長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。
材料一蘊(yùn)含了什么文化信息？