2014年3月21日，國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛與美國總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾共同參觀北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)。彭麗媛一路陪同并書寫“厚德載物”作為禮物贈與米歇爾，米歇爾高興地說，中國書法太美了，今后我要多練習(xí)。對彭麗媛的禮物理解正確的是（）
①書法藝術(shù)體現(xiàn)了中華文化博大精深
②書法藝術(shù)是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證
③厚德載物體現(xiàn)了中華文化的包容性
④厚德載物啟示我們要努力提高科學(xué)文化修養(yǎng)
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.漢字書寫中華文化，傳承中華文明
B.中華文化求同存異，兼收并蓄
C.傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明民族性
D.漢字是中華文化一脈相傳的重要見證
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
“一個國家一個民族或一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱是動態(tài)的，可以浮動的，但是民族的文化卻是自己國家永遠(yuǎn)的一張王牌，尤其是擁有五千年歷史的中國”。這段話的合理內(nèi)涵是（）
①中華文化源遠(yuǎn)流長
②文化有頑強(qiáng)的生命力
③傳統(tǒng)文化不會因時而變
④文化與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
河南是中華民族飲食文化的重要發(fā)源地之一。早在商朝，烹調(diào)始祖伊尹就創(chuàng)立了“五味調(diào)和”等烹飪理論；北宋初，豫菜逐漸形成了色、香、味、形、器五性具佳的完整體系；今天，豫菜仍舊是國宴的烹飪基準(zhǔn)。這表明豫菜（）
①源遠(yuǎn)流長、一脈相承
②兼收并蓄、無所不包
③亙古不變、保留特色
④博大精深、底蘊(yùn)深厚
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”——這是中央電視臺推出的《中國漢字聽寫大會》節(jié)目的宣傳口號。此前，一檔名為《漢字英雄》的文化綜藝節(jié)目也在河南衛(wèi)視熱播。這些節(jié)目在全社會掀起了一場“漢字風(fēng)暴”，讓人們得以重新檢視自己對漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻。開展?jié)h字書寫活動有利于（）
①保護(hù)中華文化的載體，鞏固中華民族的文化根基
②制定漢字的使用規(guī)范，提升中華民族文化軟實(shí)力
③增強(qiáng)文化自信，助推漢字和中華文明的傳承
④維護(hù)中華文化的瑰寶，實(shí)現(xiàn)漢字與信息化的融合
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
最新試題
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶
結(jié)合材料，運(yùn)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析“搏二兔，不得一兔”的價值選擇的正確性。
結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)文化生活知識，說明申報(bào)長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請為廣大青少年提出合理化建議。
結(jié)合材料一請從文化生活角度談?wù)勀銓Α白x書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。
閱讀材料二，中國園林博物館的布展應(yīng)該體現(xiàn)中華文化的什么特征？形成中華文化這一特征的原因是什么？
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶。
結(jié)合材料，運(yùn)用文化傳承和中華文化的知識，說明吳清源的輝煌成就是如何取得的。
結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識談?wù)劶訌?qiáng)昆曲傳承對中華文化發(fā)展的意義。
結(jié)合材料，談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下，如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。