A.徹底否定了神學(xué)權(quán)威
B.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展
C.猛烈抨擊了封建制度
D.肯定了人的價值和尊嚴(yán)
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A.人不是上帝創(chuàng)造的
B.人是無理性的
C.人的地位在上帝之下
D.人是偉大的
A.發(fā)生的時間大體吻合
B.發(fā)生的地點(diǎn)大致相同
C.所產(chǎn)生的作用完全一致
D.人文主義在起作用
A.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后
B.達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)提出后
C.文藝復(fù)興運(yùn)動興起后
D.工業(yè)革命興起后
A.理性主義的光輝照耀人們前進(jìn)
B.近代自然科興起建筑技術(shù)進(jìn)步
C.新宗教理念開始支配人類行為
D.人類渴望擺脫宗教奔向自由
A.人不是上帝創(chuàng)造的
B.人是無理性的
C.人的地位在上帝之下
D.人是偉大的
最新試題
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要?dú)v程。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動的起因。結(jié)合所學(xué)知識，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時期“理性”思想的變化。（4分）
這三次思想解放潮流的指導(dǎo)思想或核心思想是什么？
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結(jié)合所學(xué)知識概述當(dāng)時的思想政治領(lǐng)域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運(yùn)動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？