材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？

閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。

概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對社會現(xiàn)實的基本態(tài)度。

由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結(jié)論？

17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？

結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？

據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。

材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)？簡要評價其進(jìn)步意義

歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。

上述材料提供的思想主張對促進(jìn)法國社會變革起了什么作用？