問答題

閱讀下列材料：
材料一
獨立之初的美國名義上是一個國家，但實際上是13個州的松散聯(lián)盟，即所謂的邦聯(lián)。越來越多的人認識到，必須建立強有力的中央政府，才能建設一個統(tǒng)一而強大的國家，促進美國的繁榮發(fā)展。華盛頓等美國資產(chǎn)階級領導人也深受啟蒙思想影響，不贊成建立一個君主制國家，希望建立一個統(tǒng)一而強大的共和制國家。
材料二
美國獨立戰(zhàn)爭期間，有許多來自法國的志愿者參加了反對英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。這些志愿者幫助美國取得了獨立和自由后，回到依然處于封建專制統(tǒng)治下的祖國。當凱旋的志愿者們無比興奮地宣傳美國時，也預示著法國將有一場巨變發(fā)生。正如當時一家報紙所說：“在幫助美國13個州奪取自由之時，我們也在為奪取自己的自由做準備?！?br /> 請回答：

材料二中“法國將有一場巨變發(fā)生”，“巨變”指什么？幾經(jīng)反復法國最終確立了什么政體？

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3.問答題

史學界認為，15～18世紀是世界歷史的轉(zhuǎn)型時期，這一時期的歐洲與中國在思想領域都發(fā)生了一系列變革。閱讀材料，回答問題。
材料一
16、17世紀的中國，時當明中葉以后，封建主義專制主義社會經(jīng)歷一千多年的發(fā)展，正在經(jīng)受前所未有的變動，它不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上產(chǎn)生有別于封建生產(chǎn)關系的資本主義萌芽，還表現(xiàn)在文化上涌現(xiàn)出與正統(tǒng)思想相叛離的因素
——劉志琴：《明清之際文化近代化的萌動與夭折》
材料二
在17世紀取得勝利的科學革命與英國革命一起被稱為17世紀的“雙元革命”?？茖W是關于自然現(xiàn)象的系統(tǒng)知識，科學革命一般是指通行的科學理論體系的急劇轉(zhuǎn)變……啟蒙運動隨之而起。
——楊寧一：《歷史學習新視野新知識》
材料三
“我們從兩個角度來審視啟蒙運動。一方面，啟蒙運動的開創(chuàng)者和追隨者對他們所繼承的那個世界提出了廣泛的批判……另一方面，啟蒙運動的倡導者試圖為更為清晰可靠的理解這些問題奠定充分基礎。總之，啟蒙運動乃是在批判與創(chuàng)新的大破大立之中展開?！?br /> ——《啟蒙運動百科全書》

根據(jù)材料三和所學知識，概括說明啟蒙運動是如何“大破大立”的。
4.問答題

史學界認為，15～18世紀是世界歷史的轉(zhuǎn)型時期，這一時期的歐洲與中國在思想領域都發(fā)生了一系列變革。閱讀材料，回答問題。
材料一
16、17世紀的中國，時當明中葉以后，封建主義專制主義社會經(jīng)歷一千多年的發(fā)展，正在經(jīng)受前所未有的變動，它不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上產(chǎn)生有別于封建生產(chǎn)關系的資本主義萌芽，還表現(xiàn)在文化上涌現(xiàn)出與正統(tǒng)思想相叛離的因素
——劉志琴：《明清之際文化近代化的萌動與夭折》
材料二
在17世紀取得勝利的科學革命與英國革命一起被稱為17世紀的“雙元革命”?？茖W是關于自然現(xiàn)象的系統(tǒng)知識，科學革命一般是指通行的科學理論體系的急劇轉(zhuǎn)變……啟蒙運動隨之而起。
——楊寧一：《歷史學習新視野新知識》
材料三
“我們從兩個角度來審視啟蒙運動。一方面，啟蒙運動的開創(chuàng)者和追隨者對他們所繼承的那個世界提出了廣泛的批判……另一方面，啟蒙運動的倡導者試圖為更為清晰可靠的理解這些問題奠定充分基礎。總之，啟蒙運動乃是在批判與創(chuàng)新的大破大立之中展開。”
——《啟蒙運動百科全書》

根據(jù)材料二和所學知識，科學革命產(chǎn)生的思想條件是什么？科學革命如何促進了啟蒙運動的興起？
5.問答題

史學界認為，15～18世紀是世界歷史的轉(zhuǎn)型時期，這一時期的歐洲與中國在思想領域都發(fā)生了一系列變革。閱讀材料，回答問題。
材料一
16、17世紀的中國，時當明中葉以后，封建主義專制主義社會經(jīng)歷一千多年的發(fā)展，正在經(jīng)受前所未有的變動，它不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上產(chǎn)生有別于封建生產(chǎn)關系的資本主義萌芽，還表現(xiàn)在文化上涌現(xiàn)出與正統(tǒng)思想相叛離的因素
——劉志琴：《明清之際文化近代化的萌動與夭折》
材料二
在17世紀取得勝利的科學革命與英國革命一起被稱為17世紀的“雙元革命”?？茖W是關于自然現(xiàn)象的系統(tǒng)知識，科學革命一般是指通行的科學理論體系的急劇轉(zhuǎn)變……啟蒙運動隨之而起。
——楊寧一：《歷史學習新視野新知識》
材料三
“我們從兩個角度來審視啟蒙運動。一方面，啟蒙運動的開創(chuàng)者和追隨者對他們所繼承的那個世界提出了廣泛的批判……另一方面，啟蒙運動的倡導者試圖為更為清晰可靠的理解這些問題奠定充分基礎?？傊?，啟蒙運動乃是在批判與創(chuàng)新的大破大立之中展開。”
——《啟蒙運動百科全書》

結合材料一和所學知識，判斷材料一中的“與正統(tǒng)思想相叛離的因素”指的是什么，試對這股新思想進行分析評價。