據(jù)材料三概括蔡元培的辦學理念，并分析該辦學理念在當時的積極作用。

根據(jù)圖四、五提供的信息，說明中國革命斗爭的對象分別是誰？

依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學知識，判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說法是否合理？結(jié)合史實說明理由（言之成理，均可得分）。（5分）此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進行了哪些改革？（2分）

概述梁啟超對李鴻章的評價。（8分）

據(jù)材料四、五概括新時期民主法制建設(shè)的主要成就。（2分）

請結(jié)合19世紀末至20世紀20年代初的相關(guān)史實（至少兩個實例），論證材料三中“在‘接踵而來外力沖擊’下中國社會內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’?！钡挠^點。

圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊的最終建國理想分別是什么？

人民解放戰(zhàn)爭時期，人民解放軍連續(xù)發(fā)動哪三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊的主力？中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新民主主義革命取得勝利，有何偉大意義？

就上述教育思想或辦學理念，任選一例，從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學理念提出的時代背景。

你如何看待梁啟超對李鴻章的評價？（15分）