閱讀下列材料：
材料一長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)者將中國(guó)近代史的基本線(xiàn)索概括為“兩個(gè)過(guò)程”，既…………同時(shí)也是中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略和封建主義的過(guò)程。
材料二位于南京長(zhǎng)江路292號(hào)民國(guó)時(shí)期的“總統(tǒng)府”，有學(xué)者說(shuō)，它的社會(huì)價(jià)值和政治價(jià)值都不遜于故宮。“總統(tǒng)府”曾經(jīng)是清代兩江總督署、太平天國(guó)的天宮遺址，還象征著我國(guó)兩千多年封建統(tǒng)治的終結(jié)。這種匯集交融的歷史價(jià)值也是故宮所不具備的。
材料三史料研習(xí)、理論指導(dǎo)、問(wèn)題研討和社會(huì)調(diào)查是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。請(qǐng)運(yùn)用這些方法分析近現(xiàn)代中國(guó)民主政治建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。
1912年3月，孫中山頒布了參議院制定的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。……它規(guī)定國(guó)務(wù)員“輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任”，即實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制?！吨腥A民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法，是近代中國(guó)民主化進(jìn)程的一座豐碑。
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據(jù)材料二與所學(xué)知識(shí)，同文館與萬(wàn)木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處？
依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說(shuō)法是否合理？結(jié)合史實(shí)說(shuō)明理由（言之成理，均可得分）。（5分）此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進(jìn)行了哪些改革？（2分）
材料二中孫中山所述“三個(gè)革命”中的核心是哪一個(gè)？
材料一體現(xiàn)了《天朝田畝制度》中的哪一項(xiàng)內(nèi)容？反映了什么思想？（2分）
請(qǐng)結(jié)合19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代初的相關(guān)史實(shí)（至少兩個(gè)實(shí)例），論證材料三中“在‘接踵而來(lái)外力沖擊’下中國(guó)社會(huì)內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’?！钡挠^點(diǎn)。
概括提煉材料一中農(nóng)民平均主義思想產(chǎn)生的根源。（4分）
圖五反映的史實(shí)是什么？對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？
梁?jiǎn)⒊瑸槭裁匆岳铠櫿聻榫€(xiàn)索來(lái)勾勒19世紀(jì)下半葉的中國(guó)歷史？（2分）
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊(duì)的最終建國(guó)理想分別是什么？
據(jù)材料三概括蔡元培的辦學(xué)理念，并分析該辦學(xué)理念在當(dāng)時(shí)的積極作用。