A.根據(jù)社會需求調整課程設置,及時更新教學內容和技術手段
B.確保課程的科學性、系統(tǒng)性和實用性
C.建立多樣化的課程評價和考核機制,注重學生能力的綜合發(fā)展
D.強制學生選擇某些課程,以確保教學計劃的順利實施
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A.企業(yè)提供實習崗位、派遣教師到校授課等
B.學校向企業(yè)收取實習管理費用
C.學校出資與企業(yè)合資開辦教育培訓機構
D.企業(yè)派遣員工到學校進行培訓和考核
A.教學標準、課程設置、資源配置等的制定和實施
B.教學過程監(jiān)督、考核評價和質量反饋機制的建立
C.學生投訴處理、糾紛調解和違規(guī)懲戒機制的健全
D.全國優(yōu)秀職業(yè)教育機構的評選和獎勵
A.建立就業(yè)信息平臺、開展職業(yè)指導和求職技巧培訓等
B.對畢業(yè)生進行職業(yè)評估和管理,約束其就業(yè)選擇
C.聘請專業(yè)中介機構幫助畢業(yè)生就業(yè)、招聘人員等
D.協(xié)調有關部門提供就業(yè)崗位,保障畢業(yè)生就業(yè)
A.創(chuàng)新思維培養(yǎng)、市場營銷技能、商業(yè)計劃編制等
B.政治理論、國防安全、科技創(chuàng)新等
C.自我管理、領導力、人際溝通等
D.就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等
A.不少于40%
B.不少于50%
C.不少于60%
D.不少于70%
最新試題
按照古德菜德的五層次課程理論,最終在學生主體上所建構的是()
主要針對“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是()。
澳大利亞目前已經形成了以()為主體的職業(yè)教育體系。
據(jù)職業(yè)教育教學的特點,當前職業(yè)教育教學方法的主導思想是()。
我國職業(yè)學校專業(yè)人才培養(yǎng)目標不包含下列哪個選項?()
職業(yè)教育教學設計實質上是一個教學準備的過程,教學準備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是()
1932年,民國政府頒布的()是我國歷史上第一部關于職業(yè)教育的法令。
小王老師擔任《機械制圖》課程教學任務,這門課程教學活動要實現(xiàn)的結果稱為()。
下列關于職業(yè)教育教學觀的說法正確的是()。
中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于()地位。