A.不少于40%
B.不少于50%
C.不少于60%
D.不少于70%
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A.不少于30%
B.不少于40%
C.不少于50%
D.不少于60%
A.實現(xiàn)教育公平,促進(jìn)社會和諧
B.支持特殊群體融入社會,提高他們的生活質(zhì)量
C.加強(qiáng)勞動力資源培訓(xùn),推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.支持國防建設(shè),增強(qiáng)國家安全意識
A.初中階段的職業(yè)教育和技工學(xué)校教育
B.高中階段的職業(yè)教育和技工院校教育
C.中等專業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)教育
D.高等職業(yè)院校教育和繼續(xù)教育
A.注重市場需求,提高教育服務(wù)質(zhì)量和效益
B.提高職業(yè)教育的社會認(rèn)可度和影響力
C.保障城鄉(xiāng)勞動者平等接受職業(yè)教育的權(quán)利
D.調(diào)節(jié)不同社會群體的教育資源分配問題
A.提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)和良好職業(yè)習(xí)慣,促進(jìn)職業(yè)發(fā)展
B.強(qiáng)化學(xué)生的政治思想意識,增強(qiáng)國家安全意識
C.推動學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀,促進(jìn)個人全面發(fā)展
D.通過培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和適應(yīng)能力
最新試題
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以()為主體的職業(yè)教育體系。
“三教”改革指的是對()、教材、教法三個方面的改革。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是()。
按照金斯伯格的理論,小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期?()
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是()。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本()。
職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用,表現(xiàn)出的特點不包括()
1969年,德國聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》,正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用()來表述。
中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于()地位。
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提,()是核心。