單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育法規(guī)定，職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人、農(nóng)民工、退役士兵等特殊群體的職業(yè)教育，這是為了什么？（）

A.實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)社會(huì)和諧
B.支持特殊群體融入社會(huì)，提高他們的生活質(zhì)量
C.加強(qiáng)勞動(dòng)力資源培訓(xùn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.支持國防建設(shè)，增強(qiáng)國家安全意識(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育法規(guī)定，國家對(duì)職業(yè)教育實(shí)行分類管理，其中“中等職業(yè)教育”包括以下哪些類型的教育？（）

A.初中階段的職業(yè)教育和技工學(xué)校教育
B.高中階段的職業(yè)教育和技工院校教育
C.中等專業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)教育
D.高等職業(yè)院校教育和繼續(xù)教育

2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育法規(guī)定，職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)行市場化辦學(xué)，同時(shí)保證“公益性”和“有償服務(wù)”，這是為了什么？（）

A.注重市場需求，提高教育服務(wù)質(zhì)量和效益
B.提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度和影響力
C.保障城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等接受職業(yè)教育的權(quán)利
D.調(diào)節(jié)不同社會(huì)群體的教育資源分配問題

3.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育法規(guī)定，在職業(yè)教育中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)素質(zhì)教育，這是為了什么？（）

A.提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)和良好職業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展
B.強(qiáng)化學(xué)生的政治思想意識(shí)，增強(qiáng)國家安全意識(shí)
C.推動(dòng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展
D.通過培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和適應(yīng)能力

4.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校外開展職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工作，這是為了什么？（）

A.幫助學(xué)生獲得職業(yè)技能證書，提高就業(yè)競爭力
B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)的評(píng)估與培養(yǎng)
C.加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，促進(jìn)校企聯(lián)動(dòng)
D.拓寬學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的渠道，增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育中的“現(xiàn)代學(xué)徒制”是指什么？（）

A.由企業(yè)與學(xué)校共同培養(yǎng)職業(yè)人才，學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐期間獲得工資和社保福利的教育模式
B.學(xué)生在校期間通過職業(yè)技能競賽等途徑進(jìn)行評(píng)價(jià)，獲得職業(yè)能力證書和學(xué)位的教育方式
C.以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，注重實(shí)踐操作和應(yīng)用創(chuàng)新的教育方式
D.將職業(yè)教育與普通教育相結(jié)合，使學(xué)生能夠同時(shí)獲得雙重學(xué)歷或?qū)W位的制度