單項選擇題渴望獲得同事、學(xué)生、家長以及社會成員的尊重與信任，是教育工作者保持最高水準(zhǔn)的道德行為的（）。
A.內(nèi)在動力
B.不懈追求
C.努力方向
D.思想根源
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1.單項選擇題（），一方面嚴(yán)重影響教師本人的身心健康，另一方面也導(dǎo)致工作熱情和創(chuàng)造力下降，對學(xué)生失去愛心和耐心，容易采取簡單粗暴的教育方式，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
A.不思進取
B.職業(yè)倦怠
C.懶于讀書
D.應(yīng)試教育
2.單項選擇題烏申斯基認(rèn)為：“教師個人的榜樣，對于青年人的（）是一種非常有益的陽光?！?/a>
A.心靈
B.思想
C.知識
D.情感
3.單項選擇題別人眼中的自己，才是真正存在的自己。學(xué)會以（）的角度看問題，并據(jù)此改進自己在他們眼中的形象。
A.別人
B.自己
C.親友
D.學(xué)生
4.單項選擇題（）這一規(guī)范是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。
A.愛國守法
B.敬業(yè)愛崗
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
5.單項選擇題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，正是對教師職業(yè)道德（）的形象表達。
A.引導(dǎo)功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.教育功能
D.示范功能
最新試題
中小學(xué)教師搞教育科學(xué)研究，必須立足實際，把研究與工作做到有機的融合。
題型：判斷題
追因法就是指在較長的一段時間里，對某一研究對象進行有意識的跟蹤，收集相關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。
題型：判斷題
一個人的真摯的愛心與高尚的師德只能用做大事來體現(xiàn)。
題型：判斷題
美國學(xué)者杜威指出：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗。”
題型：判斷題
結(jié)合自身的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會，論述加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑
題型：問答題
師生交往中，理解學(xué)生就是要認(rèn)同學(xué)生的行為和看法。
題型：判斷題
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題型：判斷題
繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質(zhì)。
題型：判斷題
在班級管理方面，只要有嚴(yán)格的管理制度就行，不需要管理藝術(shù)。
題型：判斷題
教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶。
題型：判斷題