A.自省的原因和結(jié)果
B.自省的機(jī)動(dòng)和需要
C.自省的態(tài)度和價(jià)值
D.自省的才干和能力
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你可能感興趣的試題
A.尋找并正確選擇個(gè)人的職業(yè)錨
B.切實(shí)努力，提升能力與績效
C.確定個(gè)人生活目標(biāo)，工作目標(biāo)及職業(yè)生涯策略
D.關(guān)注職業(yè)階段的變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整
A.平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合
B.領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合
C.考試考核與評審考核相結(jié)合
D.定性考核與定量考核相結(jié)合
A.改革速度的把握
B.導(dǎo)向要素及分類標(biāo)準(zhǔn)的確定
C.國際交往的擴(kuò)展
D.評價(jià)體系和管理平臺(tái)的建立
A.大學(xué)剛畢業(yè)的求職者
B.即將退休的老員工
C.高中畢業(yè)前的學(xué)生
D.工作不久的年輕職工
A.勝任當(dāng)前工作
B.擴(kuò)展相關(guān)業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備進(jìn)一步升遷所需才能
C.尋找導(dǎo)師和其他輔助作用之人
D.支持組織政策
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
導(dǎo)師計(jì)劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）